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你有没有试过，有时苦思冥想某个问题，想到累了，就放在一旁不管它。

然后过了不久，我们的大脑好像“灵机一动”似的，突然之间蹦出了一个解决问题的新方案，而这个方案我们之前一直都想不到的。

通过这个新方案，我们的问题最终得以解决了。

为什么会这样呢？这正是由于我们大脑中的直觉在发挥作用。

在面对一些需要分析的情况时，我们会启动大脑的逻辑思维，但当我们能够跳出固有的逻辑思维去思考问题时，我们就在发挥创造性思维。

创造性思维包括三种方式：

1，形象思维；

2，发散思维；

3，直觉思维；

这三种思维都会对我们的思考产生不同的影响。

如果说逻辑思维是我们必须要培养的一种思考问题的思维形式，那么创造性思维，就是在此基础上的补充和完善。

例如下图中这道思考题。

在回答第一个问题时，我们按照逻辑思维的思考方式可以知道，拿掉这个图案随便一个“角”的两根火柴，剩下的就是三个正方形。

然而，在回答第二个问题时，我们继续用这种逻辑思维的方式去思考，就很难找到答案了。

我们就需要运用创造性思维，跳脱逻辑的框框，发散地从不同的解题方向去思考答案。

例如想一想，拿掉两根火柴后，所剩下的两个正方，可不可以有不同的大小呢？如果可以，那么图中里面的两个火柴，顺着这个思路，我们得出这个答案：

但还有一种创造性思考，就是题目只是说拿掉两根火柴，能够剩下两个正方形而已，至于怎么剩下，也没有要求。

既然如此，我们拿掉原图头顶的两根火柴，所得到的图案中，就会剩下两个正方形了。如下图：

在这个图案中，确实剩下了两个正方形，尽管上面多出了几根火柴，但既然题目没有要求，这个解法也就没问题了。

这就是，不会局限在一种解法上面。

所以，提高我们的创造性思维能力，我们的整体思考质量，就会提升到一个更高的层次。

你的创造性思维是怎样

我们的大脑，对某些事情或资料，通常都会按照既定和熟悉的机制去处理，但有些时候，大脑的运作方式则充满意象和联想。

例如当我们面对一些不可能知道的情况，明明没有推理的根据，却依然能够预料到某个结果，这种思考形式，我们可以称它为直觉，也可以称它为第六感。

其背后的思考机制，可能是一种对于我们大脑对原始事物的原始理解，并非个体人生经验所带给我们的东西。

可以说，我们每一个人的内心深处，都有一个创意思维的源泉，这是一种超越个人，属于全人类的共同特质。这个源泉里面，储存着人类与生俱来就存在的各种原始、复杂的生物智慧。

美国脑神经学家拉塞·布莱思说：创造能力强的人的神经元数量，虽然比普通人少，但是可以组成丰富的功能模式。科学实践告诉我们，神经系统是创造力的生物学基础。神经元的构造和功能影响着创造力水平的高低。

根据克拉克的研究，创造力强的人的大脑有以下五个特点

1，表现出快速的突触活动,引起更迅速的资讯过程；

2，具有丰富的化学成分的神经元,可形成更复杂的思维模式；

3，更多地运用前额皮层(额叶)的功能,使顿悟和直觉思维得以强化；

4，脑波输入更快,更为持久,能够从轻松的学习、强化记忆及左右脑的综合功能中得到乐趣；

5，脑节律的一致性、共时性和专心致志的强化。

有创造力的人神经系统强度高，兴趣和意志集中，灵活和均衡性高、分析力强，大脑功能潜力大。

无论学习还是工作，具备这种创造性思维能力，都会对我们产生非常大的帮助。

例如有这么一个故事。

A和B从同一所大学毕业，去到同一家公司工作。

两年后，老板让B升职，A心里感到不平衡。他想，一起来工作的两个人，都很努力，为什么提拔B却不提拔我呢？肯定是老板偏心了。

于是A去找老板理论：“老板，你吩咐我的每项工作，我都踏踏实实完成了，为什么你却只是提拔B而不是我呢？”

老板没有正面回答A的问题，而让他去楼下看看是否有东西卖。

不久，A就回来答复，说：“老板，楼下有个有个推手推车的农民在卖苹果！”

老板问：“苹果怎么卖？”

A：“我没有问啊，我这就去问问。”

回来后，回答老板两元一斤，老板又问道：“那这些苹果的整体质量怎样？”

A没有留意，只好下楼观察，回到答道：“整体比较红润，是来自XXX的苹果。”

老板又问A：“那要买多少斤，那人才会便宜给我们？”

A再次不知道，只好又下楼问话。

这时老板喊着A，跟他说：“现在你知道你和B的差距在哪里了吧！”

A就是那种循规蹈矩去工作的人，没有一点自己的想法，而B则是那种老板吩咐他去做事，不仅能够把事情完成，而且还会完成得很好的人。

这不仅仅是职场经验多寡的关系，还是个人思维是否灵动、活跃的关系。一个具有创造性思维的人，必然会有用更加发散的思考方式，去解决问题，而不是死盯着一点。

既然如此，我们如何才能激活和提升自身的创新能力呢？

如何激活我们的创造性思维

想要激活和挖掘出我们的创造性思维能力，我们首先要摒弃旧的思维模式。

一般来说，我们普通人都会被两种不良的思维模式影响到自己的创造性思维：

1，非此即彼的二元思维；

什么是“二元思维”呢？非黑即白、非善即恶，非对即错、非好即坏、非此即彼、非友即敌、非忠即奸等等。

这种思维会限制我们的思考范围，让我们无法在一个广阔的维度上进行思考。如果我们一直用这种思维思考，在解决问题时，我们就很难跳出来，从不同的方向寻找答案了。

2，长期积累的惯性思维；

每个人都有自身的思考模式，这些思考模式不一定是从书本上学来的，大部分都是在日常实践中建立而形成的思考习惯。

这种思考惯性，很容易会让我们把已有的经验套用在一些新问题上。尽管有时这确实能够解决到问题，但一旦问题的条件跟之前遇到的不尽相同时，这种习惯性的思考，就会让我们陷入思考的死胡同里。

所以，我们必须要有意识地摒弃这两种不良的思维模式，才能够更好地发挥我们的创造性思维。

而破除思维定式，激活创造性思维，从原有的思维框框里跳出来，大概要经过五个步骤：

第一步，识别原始观念；

当你遇到一个问题需要解决，或者有一件事想要去做；甚至你想改变某个情况，学习一门新的等，这些都是你的原始观念。

刚开始时，我们在原始观念的推动下，都会用旧有的思维模式去行动。运气好的可以做成，运气不好的，我们只能素手无策。

第二步，进入预备阶段；

为了解决你想要解决的那个“问题”，你可以尝试搜索解决这个问题的所有可能方法，然后尽可能多地搜集与之相关的资料。

例如到图书馆阅读有关书籍，上网查询类似的解决方案，与别人交谈，交换想法等。这一步，是让你去提出问题，分析问题，考虑解决问题所要用到的信息。

时刻准备接受新的观念，这些都是激发创造性思维的按钮。

第三步，进入酝酿状态；

这一阶段是属于潜意识自由活动的阶段。你可以尽情地放松自己，不要把焦点一直放在问题上面。比如出外散散步，看看风景，睡个午觉，洗个热水澡等。

总之，不要让大脑陷入高强度高压力的状态之中，先把问题放在一旁，让大脑补充能量。

第四步，获得开窍启示；

这时思维创造过程的最高阶段，就好像有一盏明亮的灯闪现在你眼前，让周遭的东西都突然变得井井有条。

例如查尔斯·达尔文曾经一直在为进化理论搜集资料，突然有一天，当他坐在马车里旅行时，这些材料就突然一下子融为一体了。

达尔文曾写道：“当解决问题的思想令人愉快地跳进我脑子里的时候，我的马车驶过的那块地方，我还记得清清楚楚。

这就是开窍的状态。

第五步，对答案进行核实；

不管你有多聪明，有时处于开窍阶段得到的启示，可能根本不可靠。这时我们就要发挥理智和判断的作用了。

你忽然闪现的灵感，是经过逻辑推理加以肯定或者否定的。你要跳出来尽可能客观地看待你的设想。或者多征求别人的意见，听听别人的看法，这会完善和修正我们的设想。

经过核实之后，我们才会得出更新更好的见解。

培养创造性思维四个方法

第一，养成从不同的角度思考的习惯；

当我们思考时，如果发现自己一直在同一个维度或同一个方向上进行思考，我们必须停止下来，然后问问自己：还有哪些方向可以思考呢？

找到不同的思考方向，然后从不同的角度进行分析。

第二，运用逆向思维去分析问题；

我们都知道逆向思维，就是从相反的角度去思考同一个问题。平时我们可以有意识进行这种训练。例如从事物的功能、结构、用法等相反方向入手思考。

长此以往，我们的思考维度就会慢慢被扩大了。

第三，懂得进行发散性的思考；

创造性思维的其中一种展现形式，都是进行问题进行发散性思考，这个过程就是从某一点出发，任意发散，既无一定方向，也无一定范围。

发散性思维能够产生众多的可供选择的方案、办法及建议，能提出一些独出心裁、出乎意料的见解，使一些似乎无法解决的问题迎刃而解。

第四，发挥你的想象力，适当运用联想思维；

任何事物之间都存在着一定的联系，例如桌子跟电脑之间有什么共同点？运用联想思维我们就找到答案：这两样物品都是给人使用的。

联想思维可以帮助我们找到事物之间的联系，从A物品的身上，启发到自己对B物品的思考。

所以，解决问题时，要积极、主动地运用联想思维积极寻找事物之间的关系。

把这些养成习惯，你的创造性思维的潜能，自然就会被挖掘出来了。

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如何激活我们的创造性思维能力，让思考提升一个段位？四个方法