思维这个概念下，包括：表象、概念、推理、问题解决、决策等几个部分。

1.思维

角度不同，思维的定义也会有所不同。总结起来思维是一种高级的大脑活动或一种大脑中的过程。
这种活动高级在于它对我们通过感官收集到的信息进行了更深入地处理，让我们能够运用这些信息决策、推理、解决问题等等。
而过程一般是由多个行动组成的连续的活动。即思维过程，不是独立的，而是由多个环节组成的。
需要我们对“思维”有清晰全面的认识，才能提升自己的思维能力。

2.表象

表象、概念是思维的基本构建单位，推理、解决问题和决策等则体现了思维的过程。

表象是事物不在面前时，人在头脑中出现的关于事物的形象。它会有一定的概括性。
比如一想到大象，我们会联想到它的共性特征，而不是个别具体特征。
同时，表象促进了问题的解决。
我们可以有意识地利用这一特性，运用表象促进问题解决。
有一次，有个学生在做一道数学题推理题，题目中有一段描述，介绍了几个同学所在的楼层或者上下楼的关系。要求推理出一位同学的具体楼层。
利用表象，在脑海中形成一栋大楼，并将已知信息在大楼内体现出来，答案很容易就出来了。
最后，表象为概念的形成提供了感性基础。

3.概念

概念是将事物的本质抽象后，形成的独特的思维单元。抽象的前提脱离不了实际的观察，因此离不开表象的支持。
同时，是在人类所认知的思维体系中最基本的单元。也就是说概念是认知、认识的基础。如果概念出现问题，我们对世界的认识就会出现偏差；如果对概念的认识不清晰，对事物的理解就容易不全面。概念就如一座大楼的地基，地基不牢的后果大家都很清楚。

概念分类的应用启示

概念一般可以从2个角度进行分类。一类根据概念反映事物属性的数量及其相互关系分类；另一类根据概念形成的自然性分类。
第一类概念总体是对事物进行归纳总结后形成，第二类概念心理学家认为他们的形成途径有2种。第一种，通过不断提出假设、验证假设形成的；第二种，对代表性样例记忆形成的。
也就是说，我们想建立认知的基础，现在有3条可供选择的道路。即：对事物进行归纳总结、通过不断提出假设、验证假设、对代表性样例记忆。
举个例子，在英语考试中，我们都会遇到不认识的单词，它对于我们来说是一个陌生的概念。而我们往往会通过上下文，归纳上下文看懂的部分的意思，假设它的意思，然后把自己的理解放入原文，看自己的理解是否合适。用这种方式形成对概念的认识。

4.推理

推理的概念

推理分为2类：1.根据一般原理推出新结论的思维活动；2.从具体事物或现象中归纳出一般规律的思维活动。前者叫演绎推理，后者叫归纳推理。

归纳总结大家比较熟悉不做解释。
演绎推理中最有代表性就是“三段论推理”，由两个假定真实的前提，和一个可能符合也可能不符合这两个前提的结论所组成。
其中亚里士多德有个很著名的三段论：
凡人都会死（大前提）。
苏格拉底是人（小前提）。
所以：苏格拉底会死（结论）。
运用推理能够帮助我们得到更多的未知，发现新的机会。

推理的案例

有个朋友分享了她老师利用推理，发现获利机会的故事。
新冠疫情来袭，这位老师没有跟常人一样去买疫苗等医药行业的股票，而是购买了纺织行业股票。当工厂在开足马力生产口罩时，她购买的股票也应声上涨。
在当时的情况下，医疗股购买困难，同时我们现在都知道，口罩在一段时间时间产量紧张，“一罩难求”，需求旺盛。而口罩的制作是离不开纺织厂提供的原材料的。当通过推理得到纺织品需求也会上涨这个结论后，购买纺织股也是很好的选择。

推理能力就像肌肉一样，通过不断的训练，我们也能通过推理得到更多的结论、发现新的机会。

5.反思

昨天的文章，试图在引用定义后，对概念进行讲解，这种表述结构过于枯燥。因此，在今天删减了大段的引用，将定义替换成自己的解释或少量引用，结合案例帮助大家更好的理解。

《思维训练系列》003篇